La lecture renforce les compétences linguistiques, la concentration et la confiance en soi, surtout lorsqu'elle est pratiquée avec plaisir. Sous l'égide du Sozialdienst katholischer Frauen e.V. Schweinfurt (SkF), le service de garde de midi de l'école primaire Körner a mis en place un projet spécial pour l'année scolaire 2024/25 : le « passeport lecture ». Ce projet a été initié et supervisé avec beaucoup d'engagement par Julia Hense, responsable de la garderie. L'objectif du projet était de faciliter l'accès à la lecture aux enfants de manière ludique et enthousiaste.
À la Körnerschule, fréquentée par de nombreux enfants issus de l'immigration, un soutien linguistique continu et proche de la vie quotidienne revêtait une importance particulière. Le « passeport de lecture » a accompagné les enfants tout au long de l'année scolaire, comme un signe visible de leur développement personnel. Les élèves ont régulièrement participé à des séances de lecture guidées, axées sur des lectures adaptées à leur âge et attrayantes. Grâce à une approche motivante, la lecture a pu être intégrée de manière durable et naturelle dans le quotidien de la garderie.
Au cours des dernières semaines scolaires, les enfants ont également élaboré, par classe et par groupes, de petites présentations de livres qu'ils ont présentées avec beaucoup de créativité, d'enthousiasme et de fierté – une preuve supplémentaire de leurs compétences croissantes en lecture et de leur confiance en soi renforcée. Le projet était divisé en trois phases. À la fin de chaque phase, les inscriptions dans le passeport de lecture ont été évaluées et les trois enfants ayant obtenu le plus grand nombre d'inscriptions ont été récompensés.
La cérémonie de clôture a eu lieu pendant la dernière semaine scolaire : les derniers prix et les dons en nature collectés ont été remis en reconnaissance de la participation assidue et des progrès personnels. La joie était palpable, non seulement chez les enfants, mais aussi chez l'équipe pédagogique : « Les yeux brillants des enfants étaient la plus belle preuve que nos efforts avaient porté leurs fruits. » Le projet « Lesepass » montre de manière impressionnante comment, avec du cœur, de la structure et des idées créatives, il est possible d'obtenir des résultats d'apprentissage durables, même (et surtout) dans un environnement caractérisé par la diversité linguistique.
